согласна!! Вот только для кормящем мамочки много соблазнов в питании))). Еще один плюс, что к годику (а это будет летом) малыш будет кушать фрукты и овощи "в оригинале", а не из баночек. А что тепло - это просто супер! У меня малышка весь день на улице, голенькая, никаких памперсов и шапочек, а за быстро сохнущие пеленки вообще молчу.

это родители умники - подгадали на лето роды))). Шучу! как Бог дал, так и случилось. Все, что делается, все к лучшему!

это "незлоупотребление" пришло с опытом)))- сначала тоже только в подгузниках держала (во время смены проветривала и все), но потом заработали покраснение и потничку, с которой воздухом и боролись. Теперь лучше голячком или просто в ползунках, если прохладно...

В продолжение темы.( Надеюсь все понимают украинский)
НЕМОВЛЯТА ЛЮБЛЯТЬ... ВІВАЛЬДІ
— Чи правда, що коли дітям в утробі матері вмикати музику, то вони народжуються здоровішими?
—Правда. Жінкам на останньому місяці вагітності англійські вчені вмикали класичну музику. З допомогою ультразвуку на екрані стежили за реакцією плода. Що ж з'ясувалося? Ще в утробі матері діти здатні адекватно реагувати на музику: під веселу мелодію вони рухалися активніше, під сумну — повільніше. Дослідження показало: музикою можна впливати на емоції дитини, її дихання і навіть керувати її розвитком. Діти, які пройшли такий музичний внутрішньо-черевний розвиток, випереджають своїх ровесників не тільки у фізичному розвитку, а й інтелектуальному. На Заході вагітні жінки носять спеціальні бандажі, у які кладуть музичні касети і повсякчас слухають їх. Уже створено низку музичних дисків, які сприяють внутрішньочеревному фізичному та інтелектуальному розвитку дитини. Існують спеціальні програми і методики, котрі використовують психологи, готуючи до пологів майбутніх мам. Є також музична програма, що знімає стреси у вагітної жінки.
—Мабуть, не варто припиняти музикотерапію і після народження малюка? Яка ж музика благодатно впливає на стан новонароджених?
—Найкраще малюкам вмикати музику, в якій звучать інструменти з високими вібраціями: флейта, арфа, дзвіночки. У немовлят внормовується ритм дихання. Чому? Бо дихання малюка підлаштовується під ритм музики. Особливо добре немовлята почуваються під музику Вівальді й Моцарта. Чому? Музика Вівальді —психологічна і відтворює всі біологічні ритми людини. Вчені дослідили, що ритміка скрипкового концерту Вівальді "Ніч" відповідає ритмам головного МОЗКУ ЛЮДИни  УВІСНІ. А  МУЗИКА Моцарта відтворює стан щасливої людини.  Для немовлят навіть продаються диски з музикою, на яку накладено серцеві ритми. Вони адекватні ритмам матері, які дитина чула в її утробі. Коли дитина слухає таку музику, росте спокійнішою, здоровішою фізично. Однак музика жодного композитора-класика не замінить дитині материнської колискової. А що діти народжуються з генетичною музичною пам'яттю, то налаштовані на музичний лад своєї нації. Тому добре вмикати дітям фольклор, а матерям — співати колискові.
Відповідь Г.І Побережної
Записала В. Шурин.

Iressa, спасибо за решение волнующих меня вопросов! Единственное, что насторожило: кто эта Мама Лара? есть ли у нее мед. образование, на основании чего она делает утверждения и дает советы?

Опыт мамы из Техаса      

1. Водяная кровать «королевского размера» содержит достаточно воды, чтобы заполнить дом площадью в 200 кв. м. на глубину в 12 см.

2. Если взять комки пыли из-под дивана, полить их лаком для волос и проехаться по ним на роликовых коньках, они могут загореться.

3. Голос 3-летнего ребенка куда громче, чем голоса 200 взрослых в заполненном ресторане.

4. Если прицепить собачий поводок к потолочному вентилятору, мотор последнего недостаточно мощен, чтобы раскрутить 20-килограммового мальчишку в трусах Бэтмэна и в плаще Супермэна. Однако той же мощности вполне достаточно, чтобы равномерно распределить краску из привязанной к поводку банки по стенам комнаты 7х7м.

5. Когда потолочный вентилятор включен, не следует подбрасывать бейсбольный мяч. Если все же нужно использовать вентилятор в качестве бейсбольной биты, то придется подкидывать мячик несколько раз, пока не произойдет попадание биты по мячу. Вентилятор может произвести довольно мощную подачу.

6. Оконное стекло, даже двухслойное, не является препятствием для бейсбольного мяча, по которому ударила лопасть вентилятора.

7. Если вы слышите звук туалетного бачка и слова «Ой, блин…» – значит уже поздно.

8. Тормозная жидкость и хлорка в смеси создают дым. Много дыма.

9. 6-летний ребенок может зажечь костер, пользуясь кремнем, хотя 36-летний мужчина всегда утверждает, что так бывает только в кино.

10. Некоторые кубики из строительного конструктора могут неповрежденными пройти через желудочно-кишечный тракт 4-летнего ребенка.

11. Игрушечное тесто и микроволновки не должны употребляться в одном предложении.

12. Супер-цемент – это навсегда.

13. Сколько ни клади Джелл-оу (десерт из фруктов с желатином) в бассейн, ходить по воде это не поможет.

14. Бассейновые фильтры не любят Джелл-оу.

15. Видеомагнитофоны не выпихивают бутерброды с арахисовым маслом и вареньем, засунутые в них, хотя в телерекламе они это делают.

16. Из мешков для мусора хорошего парашюта не сделаешь.

17. Стеклянные шарики в бензобаке издают много шуму во время езды.

18. Лучше не пытаться узнать, откуда этот запах.

19. Всегда смотрите в духовку перед ее включением. Пластиковые игрушки не любят включенных духовок.

20. Пожарной команде Остина требуется 5 минут, чтобы ответить на вызов из моего дома.

21. Центрифуга в стиральной машине не приводит к головокружению у дождевых червей.

22. Она, однако, приводит к головокружению у кота.

23. Кот может наблевать два своих веса, если у него головокружение.

24. Ход мыслей у 6-летнего примечателен. История в первом классе. Учительница читает детям сказку про трех поросят. Вот она дошла до той ее части, где первый поросенок пробует собрать стройматериалы для своей хижины. «… Итак, поросенок пошел к крестьянину с телегой, полной сена, и сказал: «Простите, сэр, не могли бы вы дать мне немного сена на постройку моего дома?». Учительница остановилась и спросила: «Как вы думаете, что сказал на это крестьянин?» Один мальчик поднял руку и ответил: «Я думаю, он сказал: «Охренеть можно! Говорящая свинья!» Учительница не могла продолжать урок около 10 минут.

Раннее развитие или ребенок, «лишенный детства»?

О раннем развитии детей написана не одна сотня книг. Некоторые из них можно без сожаления отправить в мусорную корзину. А некоторые стоит обернуть в красивую обложку и, перечитывая время от времени, хранить для внуков и правнуков.

Что же в них такого необычного? Советы! Отличные советы людей, посвятивших себя работе с детьми целиком. Советы людей, каждый день отдающих частичку своего сердца малышам. И эти советы уникальны тем, что дают их не теоретики, спрятавшиеся от мира за своим письменным столом. Дают их практики, проживающие за свои годы не одну жизнь, ведь они живут не только «за себя», но и «за каждого своего воспитанника».

Итак, советы. Почему я заговорила о них? Не так давно я стала участницей одной дискуссии, развернувшейся вокруг вопроса раннего развития ребенка. Мнений было много: кто-то считал, что с ребенком заниматься необходимо и чем раньше приступить к занятиям, тем лучше. Кто-то считал, что заниматься, конечно же, нужно, но не стоит начинать делать этого рано. Кто-то считал, что ребенка всему необходимому научат в детском саду, а потом продолжат обучение в школе. Но нашлись и такие, кто считал, что ни в коем случае не стоит «лишать ребенка детства и загружать его светлую головку ненужной ему ерундой». Они считают, что заниматься с ребенком должны те, «кто за это зарплату получает», то есть учителя.

Признаюсь сразу, я отношусь к первой описанной мною категории родителей. Со своей дочкой я начала заниматься практически с самого рождения. Когда я еще находилась во времени «счастливого ожидания» своей малышки, я узнала о системе, разработанной г-ном Доманом. Чуть позже я прочла несколько его книг по обучению малышей чтению, математике и о том, как сделать ребенка физически совершенным и как дать ему энциклопедические знания.

Я не придерживалась строго системы Домана. Нет, я корректировала эту систему под себя и дочку. Я никогда не хотела, чтобы моя малышка превратилась в этакий «компьютер на ножках». Но было то, о чем я мечтала с первых минут ее рождения: чтобы в жизни у нее практически не было трудностей. Вернее, пускай они будут, но только для того, чтобы как-то разнообразить ее жизнь, и такие, какие она всегда сможет преодолеть. Я мечтала о том, чтобы моя дочка была самой счастливой на свете, самой красивой и самой умной и сообразительной.

Что нужно ребенку для того, чтобы он был счастлив? Любовь родителей, нежность и поддержка. С этим было довольно просто. Для полного счастья ребенку не нужен суперсовременный и дорогой автомобиль, не нужны брендовые вещи из последней коллекции известного дизайнера. Нет! В отличие от большинства взрослых, ребенок может быть счастлив просто так, без всякой видимой причины. Он может радоваться ласковому солнышку, маминой улыбке, шлепанью по лужам босыми ногами. Итак, счастливой моя дочка может стать и без меня, а если на то потребуется мое участие – я всегда рядом и всегда сделаю для ее счастья все, что от меня зависит.

Следующим пунктом моих мечтаний был: «Моя дочка – самая красивая». Эта задачка кому-то может показаться трудновыполнимой, так как пока мы (люди, родители) не в силах контролировать процесс внутриутробного развития ребенка и последующий его рост, так как гены все равно возьмут свое. Но что под силу каждому, так это вера в то, что его ребенок действительно самый красивый на свете!

Вы можете проверить это на себе и своих близких. Заметнее всего эксперимент пройдет на представительницах прекрасного пола. Обратите внимание на то, как преображается женщина (или девочка), если она постоянно слышит искренние слова о своей привлекательности и неотразимости. (Только не говорите мне, что вашу малышку «гены подкачали» и она получила длиннющий нос своей прабабки. Просто не стоит акцентировать внимание девочки на нем. Обратите внимание на ее бездонные глаза, длинные ресницы и красивую форму бровей (овал лица, милые ямочки и пр.). И если изо дня в день вы, нежно обнимая свое сокровище, будете нашептывать слова о том, какая она у вас красивая, вы увидите, что красоту вашей малышки разглядит каждый!

Ну а теперь перейдем к пункту об «уме и сообразительности». Вот здесь-то как раз и появляется обширное поле для вашей деятельности как любящего родителя. Здесь вы можете воистину «горы свернуть»! Главное – помнить: ребенок приходит в этот мир абсолютно чистым. Его можно сравнить с новенькой флешкой, на которой пока ничего не записано, зато заполнить ее можно совершенно разнообразной информацией. Придя в этот мир, ваш малыш обучается языку (или сразу нескольким языкам), он учится узнавать окружающую его действительность, он учится ползать, а затем ходить и еще очень многому. И так потихоньку, день за днем его мозг загружается все большим и большим количеством информации. Главное теперь – развить в ребенке желание и интерес к познаванию нового.

Если каждый день вы будете уделять хотя бы несколько минут занятиям со своим малышом, со временем его мозг привыкнет к работе в таком темпе и процесс обучения станет для него своеобразным развлечением, игрой. А эффект от занятий с ребенком в раннем возрасте превзойдет все ваши ожидания. Моей дочке скоро пятнадцать, а я до сих пор удивляюсь тому, с какой скоростью она воспринимает новое, как мало времени ей нужно для того, чтобы не только прочесть книгу, но и переработать прочитанную информацию и сделать соответствующие выводы. Она с легкостью за несколько минут запоминает то, на что ее сверстники тратят часы зубрежки. И информацию эту запоминает надолго, в отличие от зубрил, которые забывают обо всем сразу же после ответа учителю.

Итак, время, которое я с большим удовольствием посвящала работе и играм с моей новорожденной, а потом и подрастающей дочкой, не прошло даром. Оно до сих пор приносит свои плоды, чему я безгранично рада.

Но однажды я столкнулась с непониманием. Одна моя знакомая задала мне вопрос: «А тебе не кажется, что ты просто лишила своего ребенка детства?» Поначалу я даже растерялась и ответила лишь «Нет. Нисколько!» А потом задумалась вот над чем: если моя знакомая задала мне этот вопрос, то, может быть, она в своем убеждении не одинока? Оказалось, что это действительно так. Мне очень жаль, что такие люди придерживаются мнения, что занятия с ребенком это что-то, похожее на школьные уроки, где есть учитель и есть ученики и определенный стиль поведения. Отчего-то им и в голову не приходило, что заниматься с ребенком можно где угодно: дома, на улице, на прогулке, в гостях... Главное, чтобы занятия не надоедали ни вам, ни тем более вашему малышу. Ведь ребенок, рождаясь, просто запрограммирован на обучение в первые годы своей жизни, и лишь от вас зависит, чем будет заполнена первоначальная пустота – новыми знаниями, подаренными вами, или теми небольшими крохами, что сможет выжать из окружающего мира он сам.

Собравшись со своими знакомыми мамочками вокруг стола за чаем, мы подняли вопрос о раннем развитии детей. Говорили долго, приводя аргументы в пользу той или иной позиции. В итоге все сошлись на том, что заниматься с ребенком просто необходимо! Ведь ребенок, лишенный этой возможности, и есть ребенок, лишенный детства, так как, познавая мир самостоятельно, он вынужден «работать» и за себя, и за родителя, пожалевшего уделить ему достаточно внимания и свободного времени. И зачастую детки, видя безразличие родителя, со временем сами становятся безразличными ко всему, а их мозг, который не привык тренироваться с детства, в школьные годы с трудом воспринимает новую информацию, что ведет к появлению все новых и новых проблем.

Я нисколько не сомневаюсь, что каждый родитель мечтает о счастье для своего ребенка. Каждый считает его самым лучшим, любимым, красивым на свете. Остается лишь добавить совсем чуть-чуть: дать возможность своему малышу стать самым умным и сообразительным!

Автор: Александра Бруссер

Как научить детей, контролировать эмоции?