Как правильно построить умственное воспитание детей

Начать следует с того, что умственное воспитание ребенка заключается в обогащении знаний ребенка, развитии мыслительных процессов, формировании умения находить, осмысливать, интерпретировать, использовать в соответствии с потребностью необходимую информацию. Его успех зависит от характера усваиваемых знаний, от средств и методов, которыми пользуется воспитатель, его умение настраивать ребенка на постоянное интеллектуальное развитие и производительную интеллектуальную деятельность. Эти аспекты являются составляющими содержания умственного воспитания.
Внутренний смысл умственного воспитания состоит в формировании у детей определенного объема знаний о предметах и явлениях, а также в формировании способов мыслительной деятельности (умение наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать).
Для умственного воспитания важно обеспечить получение ребенком систематизированных знаний, организованных в определенной последовательности и полноте, что дает возможность рассматривать и использовать их как единственное целое. Ориентация на систематизацию способствует актуализации предварительно добытых знаний и глубокому пониманию тех, которые формируются.

В процессе усвоения систематизированных знаний возможно формирование общей стратегии познавательной деятельности ребенка - от выделения предмета к установлению его связи с другими предметами, рядом с которыми он существует. Впоследствии происходит анализ его отдельных свойств в системе функциональных связей с другими предметами. Следовательно, необходимым элементом содержания умственного воспитания является усвоение систематизированных знаний об окружающем мире.

Многолетний опыт зарубежной и отечественной педагогики свидетельствует о том, что успешный процесс умственного воспитания реализуется через использование таких его средств, как:

1. Ознакомление с предметами и явлениями окружающего мира. В раннем детстве ребенка знакомят с конкретными предметами и явлениями ближайшего окружения. Овладение разными видами предметных действий и языком обеспечивает формирование элементарного круга представлений: о качествах и свойствах предметов быта, игрушки, определенные объекты природы, о назначении отдельных предметов и способах пользования ими. В дошкольный период ребенок овладевает основными умениями и навыками разных видов деятельности: игровой, трудовой, учебной, общение, рисование, лепка, конструирование. Расширение знаний о предметах и явлениях происходит благодаря овладению и развитию новых видов деятельности, углублению содержания тех, которые сформировались в раннем возрасте.
Одним словом, все, что окружает ребенка (люди, предметный мир, природа, явления общественной жизни), является источником умственного развития. В своей повседневной жизни ребенок добывает новые знания, приобретает новый опыт.

2. Общение с взрослыми. Особенную роль в умственном воспитании играют ответы взрослых на многочисленные вопросы детей, которые являются одним из показателей их умственного развития.

3. Разные виды деятельности детей. Важным средством воспитания является умственная деятельность детей. Так, уже в раннем возрасте умственное воспитание происходит в процессе организации предметной деятельности детей. Это требует создания предметной среды, которая бы побуждала детей к познавательным действиям.
Не менее важным фактором является развитие речи, которое открывает новые возможности для формирования первичных представлений, помогает устанавливать связки между предметами, действиями и словами, что подводит детей к элементарному обобщению.
В умственном воспитании важная роль принадлежит игре, в которой отображаются впечатления детей об окружающей действительности, творчески интерпретируются их представления о предметах и явлениях, понимании событий.
Умственное развитие ребенка зависит и от того, насколько он включен в производительные виды деятельности. Каждая производительная деятельность предусматривает умение ребенка планировать, то есть сначала представлять образ того, что создается, а затем воплощать его в практической деятельности.
В процессе изображающей деятельности (рисование, лепка, изготовление аппликаций) расширяются и углубляются знания о предметах и явлениях окружающего мира, развиваются сенсорные способности. Вообще, изобразительная деятельность ребенка разворачивается на основе восприятия, осмысления, переживания воспринятого, выявления своего отношения к нему через изображение.
На умственное воспитание детей влияет и трудовая деятельность. Она, в значительной мере разворачиваясь на сенсорной основе, требует от ребенка элементарных навыков планирования: определять последовательность работ, распределять обязанности между участниками, договариваться об общем результате. Ребенок должен предварительно готовить все необходимое для работы, уметь использовать инструменты и материалы.

4. Учеба. Этот вид деятельности является самым действенным средством умственного воспитания. Вместе с обогащением детей новыми знаниями в процессе учебы повышается уровень их развития, совершенствуются все формы мыслительной деятельности. В процессе учебы дети учатся анализировать предметы, овладевают стратегией познавательной деятельности.
В конце необходимо отметить, что только системное использование всех, описанных выше, средств умственного воспитания обеспечивает общее гармоничное развитие ребенка, способствует приобретению необходимых знаний об окружающем мире и позволяет качественно формировать его познавательные способности.

отсюда: http://www.blog-travuscka.ru/2011/04/29 … nie-detey/

абсолютно точно! Дети они как попугаи (до 5 лет - точно) - они говорят словами, которыми общаются в семье. Если родители разговаривают на сленге или маты "вкручивают", тои дети говорят теми же словами... Они повторяют не только слова, но и жесты, поведение и всё это отражается в их играх. Если девочка играя в дочки-матери постоянно орёт и бъет куклу, то.... значит и мама её постоянно "воспитывает" таким же манером.

чаще бывает наоборот - неблагополучные дети в нормальных семьях, при наличии безотказности детям... Вырастив эгоиста родители тогда только удивляются: почему он таким вырос?

и это тоже немаловажно От генов - никуда не деться - рано или поздно, но они проявятся (и это может случиться в самы неподходящий или неожиданны момент).

Детское одеяло

Детское одеяло купить в наше время возможно где угодно, однако они отличаются своей миниатюрностью или размером, должны быть выполнены из высококачественного материала, потому как здоровый сон ребенка зависит  по большой части от него.

Любой пристойный более-менее магазин одеял может предложить на Ваш выбор сразу массу ассортимента. Однако не дает покоя вечный вопрос – воспользоваться услугами сети интернет и приобрести его там или ехать ли за одеялом в магазин. В любом случае стоит понимать, что одеяло, которое Вы приобрели сети, ничем не будет отличаться от, купленного в магазине. А например запрос "детское одеяло байковое", который вы вводите в поисковой системе, приведет Вас точно к нужному магазину. Учитывая всю ширину возможностей, то Вам однозначно стоит попробовать данную возможность.

Здесь Вы можете найти как детское одеяло размер которого будет подходить именно для ваших надобностей, и еще целый ряд их разновидностей. Поэтому с гордостью можем представить наш магазин одеял, на котором Вы сейчас находитесь. Поможем с выбором именно того одеяла или комплекта, которое вас интересует и которое придется как никуда кстати в той или иной ситуации. Просто обратитесь к нашим продавцам-консультантам по одному из средств связи, контакты которых указаны в соответствующем разделе нашего сайта. Ощутив все преимущества нашего магазина, вы раз и навсегда забудете мысль, суть которой можно передать фразой к примеру - хочу купить детское одеяло шерстяное. Ведь Вы всегда будете уверены, что Вам есть куда обратиться при необходимости.

Предоставим на ваш выбор огромную массу видов и разновидностей одеял, у нас вы найдете как одеяла пуховые, так и еще множество всего полезного. Не забыли мы и про более редкие виды одеял, такие, как детские одеяла. Стоит понимать, что именно одеяла для детей представлены, куда меньшим ассортиментом, нежели обычные одеяла. Мы с радостью хотим опровергнуть данную тенденцию. В целом же, наш магазин одеял направлен на быстрое решение всех ваших проблем, тем или иным образом связанных с поиском и покупкой данных аксессуаров. Конечно же заботливая мама пошить детское одеяло своими руками но все равно мы всегда рады клиентам. Удовлетворим потребности даже самых требовательных. Убедитесь в этом самостоятельно!

Постельное белье детское и как его выбрать

Конечно же каждый сам в праве выбирать постельное белье детское. Однако все же основные факторы по выбору есть. И потратив всего немного на прочтение этой статьи, основные моменты Вы будете знать, а за дополнительными можете обратится к консультанту через контакты.
Материал для постельного белья детского

Все родители в один голос ЗА натуральные материалы, нетоксичные, экологически чистые и самое главное безопасные. Такие и еще более жесткие требования выдвигать нужно и к детскому постельному белью, ведь ребенок в нем будет проводить еще не мало своего времени.
На рынке в основном представлены комплекты детского постельного белья из льна и хлопка (рже), это можно посмотреть взглянув на этикетку. Также учтите тип хлопковой ткани : сатин (долговечнее и плотнее и естественно дороже) и бязь. От стирки не укрыться и это необходимо учесть, поэтому плотность и долговечность не будет помехой. Также есть детское постельное белье из суперкоттона - очень нежный высококачественный хлопок, долговечный и прочный.
Наполнитель детского постельного белья

Есть 2 группы которые представлены на рынке:
1) На основе синтетического волокна (выбирайте только то, что соответствует всем гигиеническим стандартам).
2) На основе натурального волокна.

Обычно предпочтение все отдают натуральному наполнителю и это не просто так, ведь оно обладает антибактериальными свойствами, отличная воздухопроницаемость и гигроскопичнее в отличии от синтетического, также легкое, мягкое и с легкостью восстанавливаются формы при сжатии. Да и в конце концов оно же НАТУРАЛЬНОЕ ПОСТЕЛЬНОЕ БЕЛЬЕ ДЕТСКОЕ!
Искусственные наполнители тоже обладают хорошими качествами

Например такой материал как холлофайбер фото 2 - произведенный в России и пришел на смену импортной и дорогой синтетике. В его составе 100%-ный полиэстер - пустотелое волокно в состав которого в виде спиральной пружины. Такие волокна, когда переплетаются между собой, образуют пружинистую структуру, это позволяет волокну (синтепон, ватин и другие материалы такого не имеют) быстро восстанавливать свои формы после сжатия, а также стойко держатся во время нажима. Волокно такого производства - экологически чистый материал с высокой теплозащитой, обладает высокому сопротивлению к разрыву, долговечный, при загорании не распространяет пламени (производители даже имеют специальный сертификат на такой случай). И в общем такой материал мы можем смело рекомендовать Вашим детям и конечно же Вам самим!

Постельное белье из синтепона и сатина обладают в меньшей мере таких свойств, у них конечно же высокая теплоизоляция, теряют форму намного быстрее, а долговечность оставляет желать лучшего. Но для экономных родителей такой вариант может сойти.
Размеры постельного белья детского

Размеры как правило стандартные и "запасные" сантиметры не существенно изменят удобство в эксплуатации белья:
- одеяло приблизительно 108х135, подушка 40х60, наволочка и пододеяльник по размерам для них, простынка 110х150 либо 120х60 - если на резинке, балахин 180х400).

Обратите внимание на размеры бортика на кроватке, потому как правило детское постельное белье итальянского производства изготавливают на размеры кроватки ложа 125х65, а белье российское - на размеры кроваток ложа 120х60 (это стандарты производителей), именно поэтому и немного различается длинна бортика.

В основном это все моменты при выборе постельного белья для малыша. А остальное можно выбирать по вкусу родителей, ведь производители постельного белья могут предложить действительно красивое постельное белье.

Вообще-то, РОДНИЧОК - это место соединения 4х черепных костей (они во время родов как-то там складываются, чтобы уменьшить объем головки.... У всех детей размер родничка разный. просто у кого он маленький - зарастёт быстрее, а у кого большой - позже.  у некоторых деток он закрывается к 9 месяцам, а у некоторых к 1,5 годам. По родничку можно ВИДЕТЬ пульсацию сердца - как ощущаем пульс на руке или сонной артерии. Наша врач решила, что родничок у Даши закрывается СЛИШКОМ быстро... может, боялась, что мозгам негде будет помещаться? 

натуральное - это хорошо, только почаще его вытряхивайте и проветривайте, чтобы там не заводились пылевые клещи. Они могут быть возбудителями аллергий дыхательных путей.

соска и пустышка - разные вещи. Соску одевают на бутылочку. пустышка - то, что с колечком.... Обрати внимание на форму соски/пустышки  - "сосок" и того и другого должны иметь анатомическую форму - чуть приплюснутые снизу - для правильного размещения во рту. КРУГЛЫЕ сос всех сторон - не правильно!
Ещё один нюанс. Для новорожденных существует несколько размеров пустышек (как и памперсы по весу ребёнка), так и пустышки есть для самых маленьких и постарше. Определить их очень легко - по величине расстояния от"соска, до пластмассы. Мы Даше только с третьего раза подобрали правильную пустышку. То были со слишком длинным перешейком, то со слишком коротким, который закрывал носик и мешал дышать. Длинный же засасывается слишком глубоко и может вызывать рвоту.

Кроме того не вени себя за пустышку. дело в том, что у деток очень развит рефлекс сосания. если ребёнок быстро наедается, то рефлекс неудовлетворённым остается. И во время сосания, ребёнок, действиетльно, успокаивается.... И пустышка - всё же лучше, чем ребёнок будет сосать палец. от пустышки-то, придёт время (расскажу позже) - отучишь, а вот палец - не уследишь, ведь он всегда и везде при ребёнке...
Чтобы не срыгивала - после кормления минут 5-10 подержи малышку вертикально, повернув лицом к себе (но не прижимай сильно), чуть похлопывая по спинке - это поможет выйти наружу заглатываемому во время кормлению воздуху из желудочка. Именно он-то и вызывает срыгивание. За 5-10 минут он свободно выйдет и малышка не срыгнёт.

Успокоить можно и другими способами. можно подержать, похлопывая (как описано выше). Можно отвлечь...
(продолжу позже - вернулись мои из магазина)